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【厦门日报】厦门名师点评2018年高考试卷 精准落实立德树人 考查实际应用能力

(发布人:办公室  发布时间:06-09 09:17  最后更新时间:06-09 09:18  点击量:840)

厦门名师点评2018年高考试卷
精准落实立德树人 考查实际应用能力
2018-06-09 00:00来源:


  经过两天紧张的考试,2018年高考昨日落下帷幕。今年的高考试题,在命题上有什么特点、热点和难点?昨日,本报记者采访了我市高三年段相关学科的教师,对2018年高考试卷进行点评和解析。

  语文

  试题突出时代特征

  作文考验应变能力

  ●点评人:陈凡 (厦门一中语文教研组长兼高三语文备课组长)

  ●试卷特征:具有鲜明的时代特征、立德树人的价值导向,考查学生的语文学科素养。

  今年的试题突出时代特征,如实用类的“量子通信研究”、语用类的“大洋一号”等。同时引导考生思考传统思想、历史人物在当代的映射及价值,如《赵一曼女士》扣住“历史与现实交织穿插”的叙述方式来设题,在对历史的追问中,引导学生思考赵一曼精神的意义。

  最大的变化在语言文字运用题,设置真实具体的情境,突出语文综合性和实践性的特征。病句题不止于发现问题,还要求准确修改;成语题回归早年近义辨析的考查形式;备受关注的21题(逻辑考查),用图文转写的方式进行考核,需要读懂构图,分析关键词与思考路径间的整体关系,对学生的综合素养提出了较高的要求。

  作文命题对学生来说,应该并不意外。但要写出彩,还是很考验应变能力:一是审题精准,能否切中“际遇和机缘”“使命和挑战”,理性切实地思考二者的关系;二是想象适度,既要大胆想象未来发展的可能性,又要思考下一代十八岁青年该有的价值观;三是对话意识,建立有效的代际对话,而不只是书信格式的自说自话。

  本报记者 江海苹 整理

  数学(文科)

  加大文理同题力度

  注重考查主干知识

  ●点评人:廖献武(厦门一中高三文科数学备课组长)

  ●试卷特征:相较去年,难度下降,解答题中的“统计概率题”明显容易很多。

  相比去年,今年的整体难度降低,试卷结构稳中有变,关注创新。坚持能力立意的命题原则,注重考查数学的本质,突出考查学生的能力素养。

  试卷结构在稳定中略有变化,主要体现在向新高考过渡、文理趋同。本卷没有考查程序框图,三视图的考查跟以往比,考查重心转移了,主要考查圆柱的侧面展开图。为了向新高考不分文理的特点过渡,加大了文理同题的力度。同时,关注创新,比如第17题,设计三问,创新设问方式,加入探究,逐层递进,更好地体现区分度。

  同时,注重主干知识的考查,减少了非主干知识考查的比重。特别加大了立体几何和三角函数的考查力度。还注重能力素养的考查,全方位考查空间想象能力,既有截面,又有侧面展开,还有翻折问题等。

  试卷还体现了国家立德树人的大方针。如第3题结合新农村建设,第19题,结合“节约水资源”使用节水龙头,都与立德树人融合得恰到好处。

  本报记者 江海苹 整理

  英语

  考题覆盖面广

  培养跨文化意识

  ●点评人:郭丹芷(厦门一中高三英语备课组长)

  ●试卷特征:语篇体裁多样,题材丰富,凸显英语学科核心素养。

  今年的试卷紧扣高考英语考试大纲,传达立德树人的价值导向,在考查学生的综合语言运用能力的同时,渗透学科思维品质、文化意识的考查。

  阅读理解内容丰富,时代性强,体裁涉及应用文、说明文等。对于C、D篇,考生普遍感觉有一定的挑战性,词汇量,长难句的理解是解题的关键。

  完形填空体裁依旧为记叙文,主要考查考生能否在掌握、理解文章主旨大意和句、段间内在联系的基础上,准确判断、选择运用词汇,考点以实词为主。该部分在考查语言综合能力的同时,提升高考的育人功能。

  写作部分第一节的短文改错,考查考生在阅读理解短文的基础上,发现并纠正包括词法、句法、行文逻辑等类型错误的能力。语篇内容具有时代性,体现深化农村改革,让村民们过上富足生活。

  书面表达重在培养考生的跨文化意识。融入我国优秀传统文化,情境设置真实,任务要求符合学生能力水平,引导考生传承和发扬中华民族优秀传统,增强文化自信,形成文明素养。

  本报记者 江海苹 整理

  地理

  贴近生活实际

  融入家国情怀

  ●点评人:陈春敏(厦门一中高三地理备课组长)

  ●试卷特征:重视基础性和综合性,体现学科素养立意,重视学科能力考查。

  地理试题延续全国卷的一贯风格,重视基础性和综合性,体现学科素养立意,重视学科能力考查。试题结合学科实际,精心选取体现我国经济发展和科技进步话题,如第36题依托中俄亚马尔液化天然气项目创设情境,引导考生关注时政、全面认识中国和世界,将家国情怀、合作共赢等观念融入地理能力考查中。同时,试题材料贴近生活实际,如第9题-11题,从重庆到贵州毕节的旅行线路分析、旅途中如何选座等问题,体现“对生活有用的地理”的理念。

  整份试卷始终贯彻人地关系主线,引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处的意识。如第43题分析说明九寨沟震后重建规划措施对旅游发展的意义,第44题卑尔根岛世界种子库在全球气候变暖趋势下可能遭遇的环境风险等,引导学生树立环境保护意识。

  今年的试题在延续往年风格的基础上,重视题目设问的创新设计,如第37题“推测扎龙湿地地貌、气候特点”“指出未来水中含盐量变化”,重视用逆向思维和发展变化的视角思考问题。

  本报记者 邬秀君 整理

  物理

  考查应用能力

  增强社会责任感

  ●点评人:黄垅水(厦门一中高三物理备课组长、教研员)

  ●试卷特征:难度适中,比去年容易,结合引力波事件等热点。

  今年的试卷结构稳定,选考内容有微调。选择题5道单选、3道多选,与去年相同,基本上都是中档题,而去年有一道难题。实验一力一电,一小一大,也与去年相同。计算题先力后电,压轴题比去年容易。选考题第34题微调为第1小题改填空,第2小题仍为计算题。

  同时,试题紧扣考试大纲,突出物理必备知识的考查,覆盖面广。试题以力、电为核心,总共13道题目中,力学占6道半,电学6道,考查知识点覆盖了考试大纲上的绝大多数知识点。试题突出对基础知识,即基本概念、基本规律,也就是新课程所说的学科必备知识的考查,增强考试的基础性,引导学生夯实学科基础,培养学科素养。

  另外,试卷还通过题意的创新,考查考生的应用能力和学科素养。通过以科技热点事件为素材的试题,引导学生关注社会,增强使命感和社会责任感。而压轴题比较常规,比往年容易,但部分考生习惯性放弃,有点可惜。

  本报记者 邬秀君 整理


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