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来自家长的一封感谢信

(发布人:办公室  发布时间:17-12-28 09:17  最后更新时间:04-15 19:51  点击量:1268)


感恩教育一直贯穿于厦门一中的教学当中。多年来,从厦门一中这所百年名校走出了一名又一名优秀学子,也收获了许多心怀感恩的家长。今天,学校就收到了这么一封来自家长的感谢信:




感谢信

尊敬的校长:

您好!

世界杯开户三年转瞬过去,我的孩子已经毕业并顺利考取了辽宁大学,非常感谢学校的教育和培养!

这里尤其要感谢班主任李叶老师!首先,李老师的教学工作非常认真,除了教授给学生课本内外的丰富知识,还教导学生养成努力、严谨、求实的学习态度,使学生在各个方面都取得了很大的进步!

其实,李老师善于和家长沟通,态度平易近人,且无论大小琐事都会不厌其烦地倾听、全面了解,绝不会闻而不问、漠不关心(篇幅所限,不再举例说明),每件事李老师都会尽最大努力处理到最好。这里,我们衷心感谢李老师在此期间所付出的努力与心血!

优秀的师资是一所学校的灵魂所在,是引导学生学业进步、人格完善的关键。衷心希望一中能够继续培养出像李叶老师这样的优秀师资,为教育事业做出贡献!最后,衷心祝愿一中越办越好!

学生家长:黄哲

2017年12月20日




人物名片


李叶

2008年      大学毕业,进入一中工作, 担任8年班主任

2010年1月   厦门市第四届课堂教学改革创新大赛一等奖

2011年8月   厦门一中“校先进教师”

2011年4月   指导学生参加全国初中生化学竞赛获得“园丁奖”

2014年8月   厦门一中“校先进教师”

2015年8月   厦门一中“优秀班主任”

2015年9月   福建省教育厅“全国中小学实验教学说课活动”比赛一等奖

2017年8月   厦门一中“优秀班主任”


李叶老师与黄清同学的故事

人能弘道  道亦弘人


“子曰:‘人能弘道,非道弘人。’”意为人能够使道发扬光大,不是道使人的才能扩大。今日晌午得知,刚刚毕业踏上远行征程的黄清同学家长寄来一封热情洋溢的感谢信。不由得心头一热,我慢慢沿着追忆的清涧一路追寻,点点滴滴扑印而来,倏然于眼前,顿时心暖花开,感动涟涟!


重新分班,融合与管理,化合反应做先锋


黄清同学是高二分班后,我新认识的孩子。第一次看到她,我就被她开朗乐观的心态感染。始终洋溢在她脸上的微笑,总给我以工作的信心和力量。良好的家庭教育使她知书达理;强烈的上进心,使她的数学科代表工作有条不紊;她展现的人格魅力激励着班级同学。她还曾经悄悄地将一篇日记放在我的办公桌上,表达归入麾下的自豪以及对学习进步的期待。这篇日记始终让我将教书育人的使命谨记在心间。正是源于师生一起的砥砺前行,让我们7班很快融合为一个团结的集体。





青春洪荒,激励与沉淀,置换反应来铺垫


高二静好,与生语;细水流年,与生同。在属于学生的青春岁月里,班主任作为特殊角色的出演,面对每一位孩子的成长与成熟,总要想方设法用睿智的言语开导这些半大不小的孩子,让他们从暂时的阴霾和迷惘中走出来,欲抑先扬,以激励为主。黄清同学,是一位胖嘟嘟的女孩子,因为学习压力较大,肠胃不适,经常用中药调理,时常得请假,这样听课经常耽误。7班所有的老师看在心里,经常鼓励孩子,辅导孩子,促膝长谈,没有让孩子在学习上掉队。正是在激励与沉淀中,置换反应的过程让师生形成命运共同体,一起共同成长。




曲终人散,海角天涯,分解反应不是解


正值冬季,黄清同学远在东北求学,寒冷自不必言,但是回忆故事的情感使得我的内心变得一团火热。一封沉淀着责任的信,是弥切驰思的学生传递给我的温暖;是关切友爱的家长给我的赞许,足以让我怀念去岁两年的光阴驿站一生。分解反应不是人生的正解,而是转化为复分解,情感滔滔。故而,我体味出:人能弘道,道亦弘人。“师道”是弥散的,它渗透在为师者的方方面面;“师道”是恢宏的,它穿越时空,大象无形。作为与学生朝夕相处的班主任,把握“师道”的脉搏,了解“师道”的真谛,于繁杂琐碎的工作中弘扬师道,世界历经沧海桑田之变,为之师道却绵延不绝,因为师道亦可弘人。我愿爱着,关注着每一位孩子,去继续创造智慧的师道人生,升华师道的生命价值。



黄清同学(左一)


在厦门一中,还有许许多多优秀的老师,像李叶老师一样,工作在教育教学一线,关心着学生的学习、成长,为学生们向着自己的梦想扬帆起航而默默奉献!


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